STANDARDY OCHRONY MAŁOLETNICH

 

BEZPIECZEŃSTWO I OCHRONA MAŁOLETNICH PRZED PRZEMOCĄ

w Miejskim Przedszkolu „Górniczy Kącik”  nr 3 w Bochni

 

Podstawa prawna:

1. U. 2023 poz. 1606 USTAWA z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks

rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw.

 

2. Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 roku (Dz. U. 1997.78.483) – zapisy regulują

ochronę Dziecka przed przemocą, wyzyskiem i demoralizacją.

 

3. KONWENCJA O PRAWACH DZIECKA przyjęta przez Zgromadzenie

Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. z dnia 23 grudnia

1991 r.)

 

4. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 6 września 2023 r. w sprawie procedury

„Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta”( Dz.U. 2023 poz.

1870).

 

5. Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z dnia 29 lipca 2005 r. (Dz.U. 2005 nr

180 poz. 1493)

 

6. Ustawy z dnia 25 lutego 1964 r. – Kodeks rodzinny i opiekuńczy (Dz. U. 2015.583, t.j.)

– zapisy regulujące relację pomiędzy rodzicami a dzieckiem oraz rodzicami i placówką

oświatową, a także władzę rodzicielską, kontakty rodzica z dzieckiem i reprezentację

dziecka

 

7. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks karny (Dz. U. 1997.88.553 z późn. zm.) oraz

Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks postępowania karnego – akty prawne

regulujące m.in. interwencję w przypadku popełnienia przestępstwa na szkodę dziecka.

 

8. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz.U.2023.0.984 tj.)

 

9. Obwieszczenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lipca 2020 r. w sprawie

ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie

warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem

społecznym (Dz.U. 2020 poz. 1309).

 

10. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U.2023.0.900 t.j.)

 

11. Ustawa o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich. (Dz.U. z 2022 r., poz. 1700).

 

12. Kodeksu postępowania karnego – art. 304, Kodeksu karnego – art.162.

 

13. Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia

2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych

osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia

dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych)

Słownik terminów:

 

1. DANE OSOBOWE - informacje dotyczące wychowanka przedszkola umożliwiające jego identyfikację,

2. DYREKTOR - przełożony, czyli osoba kierująca placówką i zatrudnioną tam grupą ludzi,

3. INSTYTUCJA - każda firma/ organizacja/ instytucja itp. współpracująca z przedszkolem,

4. MAŁOLETNI/ DZIECKO – wychowanek, który uczęszcza do przedszkola,

5. NAUCZYCIEL/ WYCHOWAWCA - członek personelu, którego zadaniem jest prowadzenie zajęć o charakterze dydaktycznym, opiekuńczym i wychowawczym na podstawie stosunku pracy,

6. OPIEKUN DZIECKA - osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności

jego rodzic lub opiekun prawny, albo inna osoba uprawniona do reprezentacji na podstawie przepisów szczególnych lub orzeczenia sądu (w tym: rodzina zastępcza).

7. PERSONEL - wszystkie osoby zatrudnione na podstawie umowy o pracę, a także osoby podejmujące obowiązki na zasadach wolontariatu, trenerzy, animatorzy, praktykanci, stażyści,

8. PRACOWNIK - osoba pełnoletnia, zatrudniona na umowę o pracę,

9. KRZYWDZENIE - należy przez to rozumieć każde zamierzone lub niezamierzone działanie albo zaniechanie ze strony opiekuna dziecka, pracownika lub osoby trzeciej, które ujemnie wpływa na rozwój fizyczny lub psychiczny dziecka,

10. ZESPÓŁ INTERWENCYJNY/ INTERDYSCYPLINARNY - zespół pracowników powołany przez dyrektora w przypadku zaistnienia krzywdzenia dzieci,

11. ZGODA RODZICA/ PRAWNEGO OPIEKUNA DZIECKA – zgoda rodziców/prawnych opiekunów dziecka. Jednak w przypadku braku porozumienia między rodzicami/ opiekunami otrzymują informacje o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinno – opiekuńczy

 

Preambuła

Każde dziecko jest podmiotem niezbywalnych praw, w tym prawa do ochrony godności.

Każde dziecko należy traktować z szacunkiem oraz należytą uwagą i troską o jego dobro.

Nadrzędnym celem naszego przedszkola jest zapewnienie dzieciom harmonijnych warunków rozwoju, wolnych od wszelkich form przemocy, krzywdzenia i zaniedbania.                                  Świadomi niezbywalnych i powszechnych praw dziecka, w tym szczególnie prawa do wolności od

jakiejkolwiek przemocy fizycznej i psychicznej zapisanego w Konwencji o prawach dziecka

ustanawiamy Politykę ochrony dzieci przed krzywdzeniem.

Niniejszy dokument służyć ma zapewnieniu jak najlepszej ochrony przed krzywdzeniem,

rozumianym przez nas jako zaniedbanie dziecka, stosowanie wobec niego przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz wykorzystanie.

Postanowienia Polityki obowiązują wszystkich pracowników Miejskiego Przedszkola „Górniczy Kącik” nr 3 w Bochni.

 

Standardy Ochrony Małoletnich zostały wprowadzone zarządzeniem dyrektora i obowiązują w placówce od dnia 15 lutego 2024 roku.
 

Zasady zapewniające bezpieczne relacje między małoletnim a personelem w szczególności dotyczące zachowań niedozwolonych wobec małoletnich

 

Cel procedury: zapewnienie bezpiecznych i pełnych szacunku relacji między personelem a małoletnimi w przedszkolu oraz eliminacja zachowań niedozwolonych wobec małoletnich.

Procedura ta ma na celu zapewnienie najwyższych standardów bezpieczeństwa oraz poszanowania godności i praw małoletnich w kontekście ich relacji z personelem przedszkola.

 

1. Naczelne zasady

a) Działanie podejmowane jest dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie.

b) Dziecko należy traktować z szacunkiem, uwzględniając jego godność i potrzeby.

c) Zakazuje się stosowania przemocy wobec dziecka w jakiejkolwiek formie.

 

2. Zakres obowiązywania.

a) Zasada obowiązuje wszystkich pracowników placówki, praktykantów czy wolontariuszy.

b) Znajomość i akceptacje zasad potwierdza się poprzez podpisanie oświadczenia.

 

3. Relacje personelu z dziećmi.

a) Utrzymuje się profesjonalne relacje, uwzględniając indywidualne potrzeby i godność dziecka.

b) Zasadą w relacjach jest otwartość i przejrzystość w działaniach, minimalizacja ryzyka błędnej interpretacji.

 

4. Zasady szczegółowe.

a) Komunikacja z dziećmi:

- w komunikacji z dziećmi należy zachować cierpliwość i szacunek.

- należy słuchać uważnie udzielając odpowiedzi adekwatnych do wieku dziecka i sytuacji.

- zakazuje się zawstydzania, upokarzania, lekceważenia i obrażania dziecka.

b) Działania z dziećmi:

- należy doceniać wkład i pracę dzieci, zachowując szacunek dla różnorodności.

- bezwzględnie zakazuje się czynności o podtekście seksualnym wobec małoletnich.

c) Kontakt fizyczny z dziećmi:

- bezwzględnie zakazuje się przemocy fizycznej wobec dziecka.

- należy zachować ostrożność w kontaktach fizycznych, zawsze z uwzględnieniem zgody dziecka.

d) Kontakty poza godzinami pracy:

- kontakt z dziećmi powinien odbywać się wyłącznie w godzinach pracy i służyć celom edukacyjnym i wychowawczym.

- należy unikać kontaktów poza godzinami pracy, chyba że uzyskano zgodę rodziców/ opiekunów.

e) Bezpieczeństwo online:

- personel i pracownicy placówki muszą mieć świadomość zagrożeń cyfrowych i odpowiedzialnie korzystać z mediów społecznościowych.

Dopuszczalną formą komunikacji z rodzicami lub opiekunami są kanały służbowe (mail, telefon służbowy, strona internetowa przedszkola, gabloty informacyjne w przedszkolu).

f) Postępowanie w sytuacjach problemowych:

- reakcja powinna być stanowcza w przypadku naruszenia zasad, jednocześnie z poszanowaniem godności i uczuć wszystkich ze stron.

- zgłaszanie wszystkich incydentów następuje do przełożonego.

 

5. Szkolenie personelu:

a) szkolenie z zakresu bezpiecznych relacji z dziećmi przeprowadza się regularnie wśród personelu.

b) aktualizacja wiedzy następuje zgodnie z obowiązującymi przepisami, nie rzadziej niż dwa razy w roku kalendarzowym.

 

6. Zachowania niedozwolone wobec małoletnich

a) Nie jest dopuszczalne ujawnianie danych wrażliwych dotyczących małoletniego,

wyszczególnionych w art. 9 ust. 1 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady

(UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. sprawie ochrony osób fizycznych

w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu

takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (Dz.U. UE.L. z 2016 r. Nr 119, poz. 1.

b) W sytuacjach wymagających wykonania przez personel placówki czynności pielęgnacyjnych i higienicznych wobec małoletniego unikać należy innego niż niezbędny kontaktu fizycznego z dzieckiem , w szczególności w przypadku udzielania pomocy małoletniemu w ubieraniu i rozbieraniu, jedzeniu, myciu, przewijaniu i w korzystaniu z toalety.

c) Nie jest dozwolone utrwalanie wizerunku dziecka dla celów prywatnych poprzez filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie. Zakaz ten obejmuje także umożliwienia ujawnienia  wizerunków małoletnich osobom trzecim. Wyjątkiem jest utrwalanie wizerunku na potrzeby placówki, na podstawie zgody udzielonej przez rodziców/prawnych opiekunów.

 

7. Monitorowanie i ocena procedury:

a) procedury są regularnie przeglądane w celu dostosowania do zmian w przepisach i potrzeb placówki nie rzadziej niż raz w ciągu dwóch lat kalendarzowych.

b) ewentualne zmiany w procedurze wdrażane są w zależności od potrzeb.

 

ZASADY USTALANIA PLANU WSPARCIA MAŁOLETNIEGO PO UJAWNIENIU KRZYWDZENIA

 

1. Rozpoznanie sygnałów

Każdy pracownik obowiązany do reagowania w przypadku zagrożenia dzieci. Pracownik posiadający wiedzę o problemie krzywdzenia dziecka bądź dostrzegający niepokojące sygnały wskazujące na sytuację niebezpieczną z udziałem małoletniego powinien dokonać rozpoznania wskazanych informacji i sygnałów zgodnie ze swoja wiedzą pedagogiczną i prawną a w przypadku jej braku winien zgłosić ją zespołowi interwencji kryzysowej lub dyrektorowi placówki.

Ważne sygnały:

- pracownicy placówki zwracają szczególną uwagę na występowanie w zachowaniu małoletniego sygnałów świadczących o krzywdzeniu, w szczególności o możliwości popełnienia przestępstwa wskazanego w słowniku pod hasłem „Krzywdzenie”.

Uwagę pracownika powinny zwrócić przykładowo następujące zachowania:

- dziecko ma widoczne obrażenia ciała (siniaki, poparzenia, ugryzienia, złamania kości..), których pochodzenie trudno jest wyjaśnić,

- podawane przez dziecko wyjaśnienia dotyczące obrażeń wydają się niewiarygodne, niemożliwe, niespójne itp. Dziecko często je zmienia,

- dziecko nadmiernie zakrywa ciało, niestosownie do sytuacji i pogody, wzdryga się, kiedy podchodzi do niego osoba dorosła,

- dziecko boi się rodzica lub opiekuna, boi się powrotu do domu,

- dziecko jest bierne, wycofane, uległe, przestraszone,

- dziecko cierpi na powtarzające się dolegliwości somatyczne: bóle brzucha, głowy, mdłości itp.

- dziecko moczy się bez powodu lub w konkretnych sytuacjach, czy też na widok określonych osób,

- nastąpiła nagła i wyraźna zmiana zachowania dziecka widoczna podczas zabaw lub pojawiają się niepokojące wytwory plastyczne.

 

2. Sprawdzanie sygnałów

Dyrektor zbiera dodatkowe informacje od pracowników placówki, dokonuje weryfikacji sygnałów z różnych źródeł oraz koordynuje działania między pracownikami.

 

3. Analiza zebranych informacji

Analiza zebranych informacji powinna obejmować:

- diagnozę problemu krzywdzenia dziecka,

- określenie stopnia zagrożenia bezpieczeństwa dziecka,

- identyfikację potencjalnych sojuszników dziecka w rodzinie.

 

4. Zaplanowanie i przeprowadzenie interwencji.

Interwencja powinna przebiegać zgodnie ze schematem:

- przygotowanie do interwencji w przypadku potwierdzenia krzywdzenia

- działania ukierunkowane na bezpieczeństwo dziecka,

- zaangażowanie sojuszników w ochronę dziecka,

- długofalowe monitorowanie sytuacji dziecka.

 

5. Działania prawne.

Inicjacja interwencji następuje z inicjatywy instytucji rozpoznającej niepokojące sygnały (np. dyrektora placówki). W poważniejszych przypadkach niezbędna jest współpraca pomiędzy specjalistami pracującymi w placówce oraz poza nią. Dyrektor placówki bądź osoba wyznaczona koordynuje interwencję.

 

6. Interwencja w systemie rodzinnym.

Interwencja oddziałuje na całą rodzinę. Należy dokonać identyfikacji rodzica „niekrzywdzącego” jako potencjalnego sojusznika a następnie stworzyć warunki do korzystania ze specjalistycznej pomocy.

 

7. Zadania placówki w pomocy dziecku krzywdzonemu.

- zauważenie problemu i zainicjowanie działań interwencyjnych.

- współpraca z rodzicami w powstrzymywaniu krzywdzenia i rozwiązywaniu problemów.

- w uzasadnionych przypadkach podjecie działań prawnych.

- na terenie placówki objecie dziecka szczególna opieką i pomocą w realizowaniu planowanych działań.

- praca nad zmiana relacji między dziećmi w środowisku przedszkolnym.

W przypadku gdy pracownik przedszkola zauważy, że jakiekolwiek dziecko jest krzywdzone przez innego pracownika przedszkola, osoba ta zobowiązana jest:

- niezwłocznie powiadomić o tym dyrektora przedszkola a w przypadku jego nieobecności osobę ją zastępującą

- sporządzić notatkę zawierającą dokładny opis zaistniałej sytuacji

- dyrektor wzywa na rozmowę pracownika w sprawie, której została sporządzona

notatka. W rozmowie oprócz wyżej wymienionych osób uczestniczą inni współpracownicy mający wiedzę na temat zaistniałej sytuacji

- dyrektor sporządza notatkę służbową zawierającą przebieg rozmowy, listę osób w niej uczestniczących a także wnioski i postanowienia,

- w przypadku potwierdzenia podejrzenia, że fakt krzywdzenia miał miejsce na terenie placówki, na wniosek dyrektora przedszkola właściwy organ wszczyna postępowanie zmierzające do ukarania pracownika karą porządkową lub dyscyplinarną.

 

PROCEDURA KONTROLI PRACOWNIKÓW W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU „GÓRNICZY KĄCIK” NR.3 PRZED DOPUSZCZENIEM DO PRACY Z MAŁOLETNIMI W ZAKRESIE SPEŁNIANIA PRZEZ NICH WARUNKÓW NIEKARALNOŚCI ZA PRZESTĘPSTWA PRZECIWKO WOLNOŚCI SEKSUALNEJ I OBYCZAJNOŚCI

 

Cel procedury: zapewnienie bezpieczeństwa małoletnim poprzez skuteczną kontrolę kandydatów na pracowników z zakresu ich niekaralności za przestępstwa przeciwko wolności seksualnej i obyczajności.

 

1. Zasady bezpiecznej rekrutacji:

- Dane kandydata do pracy są dokładnie analizowane w celu poznania kwalifikacji oraz stosunku do wartości podzielanych przez placówkę, takich jak ochrona praw dziecka i szacunek do ich godności.

- Dyrektor dba o to, aby osoby zatrudniane miały odpowiednie kwalifikacje oraz nie stwarzały zagrożenia dla dzieci.

 

2. Dane osobowe i identyfikacyjne:

- Dane identyfikacyjne pracownika pozwalają skutecznie monitorować przyjmowany do pracy personel.

 

3. Sprawdzanie w Rejestrze sprawców przestępstw na tle seksualnym:

- Przed dopuszczeniem do pracy dyrektor posiadając niezbędne dane identyfikacyjne sprawdza kandydata w w/w rejestrze.

 

4. Zaświadczenie z Krajowego Rejestru Karnego

- Dyrektor placówki wymaga od kandydata w/w zaświadczenia, które jest niezbędne aby moc zatrudnić kandydata na stanowisku do pracy z dziećmi.

 

5. Oświadczenie o niekaralności i zobowiązaniu do przestrzegania Standardów Ochrony Małoletnich:

- kandydat do pracy składa w/w oświadczenie i zobowiązanie.

 

OŚWIADCZENIE O NIEKARALNOŚCI I ZOBOWIĄZANIU DO PRZESTRZEGANIA STANDARDÓW OCHRONY MAŁOLETNICH OBOWIĄZUJĄCYCH W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU „GÓRNICZY KĄCIK” NR 3 W BOCHNI

 

…………………………….                            

 

                                                                                          miejscowość, data

 

Ja,………………………………………………………, nr PESEL…………………………..

oświadczam, że nie byłam/byłem skazana/y za przestępstwa przeciwko wolności seksualnej i obyczajności ani za przestępstwa z użyciem przemocy na szkodę małoletniego i nie toczy się przeciwko mnie żadne postępowanie karne ani dyscyplinarne w tym zakresie.

 

Ponadto oświadczam, że zapoznałam/łem się ze Standardami Ochrony Małoletnich obowiązującymi w Miejskim Przedszkolu „Górniczy Kącik” nr 3 w Bochni i zobowiązuję się do ich przestrzegania.

 

……………………………………….

 

(podpis)